Exzoo Chitré

De una idea en Chitré a una experiencia educativa con alcance nacional

Conoce los principales pasos, actividades y aprendizajes que han construido la historia de Exzoo Chitré desde 2022.

Impacto documentado

2024 — mayo 2026
14 actividades documentadas
3 provincias visitadas

Cifra acumulada aproximada basada en estimaciones de asistencia entre 2024 y mayo de 2026.

Antes de las exhibiciones

El origen de Exzoo Chitré

2022

Nace el proyecto

Exzoo Chitré comenzó como una iniciativa enfocada en compartir conocimiento sobre reptiles y cambiar la percepción negativa que suele existir hacia estos animales.

La meta desde el inicio fue convertir el miedo en conocimiento, respeto y convivencia responsable.

2023

Formalización y permisos

Se desarrolló la documentación necesaria para organizar la colección y trabajar dentro del marco correspondiente. La colección fue autorizada mediante la Resolución DAPB-433-2023.

Este paso permitió preparar el camino para las primeras actividades públicas del año siguiente.

Actividades responsables y previamente coordinadas. Cada exhibición de Exzoo Chitré se organiza con anticipación y contempla los permisos, las guías de traslado y las medidas de bienestar animal y seguridad correspondientes.

2024

El año del primer paso

Exzoo Chitré salió al encuentro del público

Las primeras exhibiciones permitieron aprender sobre logística, atención al público, coordinación institucional y trabajo en equipo. Se estima que durante el año se alcanzaron entre 6,700 y 8,000 personas.

Familia observando los terrarios de Exzoo Chitré en Mall Paseo Central 2024
Una experiencia educativa en un espacio comercial familiar.
13–16 de junio de 2024 · 4 díasChitré, HerreraExhibición

Mall Paseo Central 2024

Después del impacto de la Feria de Azuero, el equipo de Mall Paseo Central conoció el proyecto a través de las redes sociales y abrió un nuevo espacio para acercar la educación sobre reptiles a las familias.

1,000–1,500 visitantes4 díasPúblico familiar
Conocer la historia

El centro comercial se encargó del espacio, las mesas y la decoración; Exzoo Chitré llevó los animales, terrarios y la atención educativa. El público observaba con calma y buscaba comprender más que interactuar.

La curiosidad de los niños fue uno de los resultados más importantes. La experiencia reafirmó que la educación ambiental debe comenzar desde edades tempranas.

“Los niños se acercaban con más curiosidad que miedo. Esa experiencia confirmó que la educación debe comenzar desde temprana edad.”
Integrantes de Exzoo Chitré orientando a visitantes en la V Exposición de Calesa
Primera actividad del proyecto fuera de Chitré.
Natá, CocléExposición

V Exposición de Calesa

Una invitación dirigida a un público vinculado con el sector agrícola, donde la convivencia cotidiana con serpientes convirtió la educación preventiva en el centro de la actividad.

500–700 visitantes8 ejemplares6 especies
Conocer la historia

Brian participó junto a Christopher Gutiérrez. El público mostró sorpresa y valoró las explicaciones sobre cómo actuar ante encuentros con fauna, especialmente en entornos agrícolas.

El gecko leopardo fue uno de los ejemplares más llamativos, acompañado por las serpientes. Esta salida ayudó a visualizar un futuro en el que Exzoo Chitré pudiera expandirse más allá de su ciudad de origen.

“Esta actividad nos permitió llevar la educación sobre reptiles a personas que conviven frecuentemente con ellos en entornos agrícolas.”
Instalaciones del CFIB Azuero Papá Francisco
Centro educativo donde se realizó la primera actividad escolar formal de Exzoo Chitré.
Chitré, HerreraEducación

CFIB Azuero Papá Francisco

La primera actividad escolar formal de Exzoo Chitré se realizó en colaboración con Azuero Wildlife y atendió a estudiantes de primero a sexto año de secundaria.

Primera actividad escolar700–800 estudiantesCharlas breves
Conocer la historia

Los grupos rotaban aproximadamente cada quince minutos, por lo que las explicaciones debían ser breves, directas y adaptadas a adolescentes. Geckos, serpientes y camaleones despertaron la mayor curiosidad.

Algunos estudiantes llegaron con miedo y terminaron observando los animales con una mentalidad diferente. La actividad representa un hito esencial dentro de la trayectoria educativa del proyecto.

“Trabajar con estudiantes nos permitió comprobar que la curiosidad puede convertirse en una herramienta poderosa para cambiar la percepción sobre los reptiles.”

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Lo que deja el recorrido

Una trayectoria construida con educación, perseverancia y equipo

Cada actividad ha permitido conocer públicos distintos, perfeccionar la logística y demostrar que la educación ambiental puede cambiar la manera en que las personas reaccionan ante los reptiles.

2022Nacimiento del proyecto
2023Formalización de la colección
2024Primeras exhibiciones públicas
2025–2026Crecimiento, expansión e identidad propia

Proceso de coordinación

Solicita una actividad para tu institución o evento

Ruta de coordinación

Tres pasos para planificar una experiencia responsable

01

Información inicial

Envía los datos con anticipación

Indica la institución, el lugar, la fecha tentativa, las edades, la cantidad de participantes y el objetivo de la actividad.

02

Revisión técnica

Evaluación y permisos

Revisamos disponibilidad, distancia, espacio, seguridad, duración y los permisos requeridos ante MiAMBIENTE.

03

Definición final

Propuesta y confirmación

Definimos el contenido, los ejemplares apropiados, las condiciones logísticas y el costo cuando corresponda.

Visitantes observando una actividad educativa de Exzoo Chitré
Evaluación responsable

Cada solicitud se revisa según bienestar animal, seguridad, permisos y viabilidad.

2 meses de anticipación Sujeto a disponibilidad Coordinación responsable
Iniciar solicitud Planifica con anticipación

Solicita con tiempo. Recomendamos coordinar las actividades con al menos dos meses de anticipación para organizar el traslado, la logística y la tramitación de los permisos correspondientes ante MiAMBIENTE. La solicitud no confirma automáticamente la actividad y puede ajustarse o rechazarse si las condiciones afectan la seguridad o el bienestar de los ejemplares.